TOYS-UNIT 2

Scooter
Bike
Guitar
Car
Ball
Doll
Big
Small
Old
New

Izquierda o Derecha, ¡Qué lio!

Como estamos dando este concepto tan abstracto, os dejo un par de juegos para practicarlo.
Juego 1
Juego2, cuando carga le damos al coche
juego 3

Pirámide de los alimentos

Nuestra propia pirámide de los alimentos, colgada en la pared de nuestra clase, ¡Buen trabajo!

25 de Noviembre, No más violencia de género

Para realizar esta actividad se han realizado diferentes talleres. El primero fue un cuento, en el que se hablaba sobre una niña invisible (la niña de la nube, ¿os acordáis?, luego, , a nivel escolar, fue hacer unas prendas de vestir con mensajes de paz, y colgarlas en el patio. Nosotros las hicimos en grupo, y los resultados fueron, como no podían ser de otra manera, asombrosos.
Posteriormente fuimos más lejos, y nos planteamos que era lo contrario a la violencia, y surgieron un montón de palabras como paz, amor, beso, abrazo, amistad.... Así que decidimos hacer una actividad a la que llamamos "una palabra por una sonrisa".
Esta actividad consistió en coger diferentes papelitos y en ellos escribir palabras que nosotros creimos que podían sacar una sonrisa a nuestros compañeros. Una vez que las tuvimos, las repartimos clase por clase a cada uno de los alumnos (¡incluidos los de infantil, a los que se las leimos y todo!). Ningun niño se quedó sin su sonrisa, y todos aseguraron que, tras leer esta palabra aleatoria que les tocó, se sintieron algo más felicies, y, por supuesto, nosotros muchísimo más (¡tanto por haber repartido felicidad como orque nosotros también recibimos nuestra palabra!).
Os dejo una presentación de fotos que demuestra como trabajamos y los resultados.

Ga, gue, gui, go gu, una cigüeña con un pingüino

Bueno, en esta ocasión estamos practicando estas letras que no son para nada fáciles, así que os dejo un juego para que nos sea más fácil:
Juego
juego 2

Tema 3 cono

Empezamos tambiés el tema 3 de cono, en el que vamso a tratar las comidas, para ello primero vamos a saber de donde vienen, si de origen animal o vegetal ( y de que parte son, si son hojas, raices o frutos). Posteriormente si son alimentos frescos o elaborados y si se comen crudos o cocinados. Para practicar os dejo este juego:
http://www.vedoque.com/juegos/los-alimentos.swf
Posteriormente nos vamos centrando en que tipo de alimentos se pueden comer todos los dias, algunas veces por semana o de vez en cuando.

y por último, ya que no todo tiene que ser trabajar, os dejo un video explicativo de lo que es la cadena alimentaria, video que vimos en clase:

un video de por qué no es bueno comer solo lo que nos gusta:

y un pequeño juego, para entrenar un poco mientras nos divertimos, somos un pez, y tenemos que ir creciendo :=)
http://www.parchis.com/juego/cadena_alimenticia.html

Empezamos el Tema 3

En lengua, como letras a entrenar, tenemos ca, co, cu, que, qui para este fin de semana.
Os dejo un par de  ejercicios para poder entrenarlas:
 
http://recursostic.educacion.es/primaria/enpocaspalabras/web/a/04/animaciones/a_ga04_1002vf.swf

http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/ortografia/2-primaria/150-juego-sonidos-ca-co-cu-que-qui/index.php

Semana de pánico

Ya que teníamos muchos exámenes, pero lo hemos hecho muy muy bien, y se refleja en los resultados. Cada vez lo hacemos mejor y mejor, ¡¡¡¡ánimo!!!!

Escribimos los nºs

Hoy como ejercicios tienen que escribir en su cuaderno, de manera ordenada, los números del 0 al 19, ¡¡¡¡¡ánimo!!!!!

Unit 1 test

Vocabulario de la unidad
Pencil case
Pen
Bag
Pencil
Rubber
Book
Chair
Notebook
crayon
Ruler
                                      Good luck!

¡¡¡¡¡¡¡Exaaaaaameeeeeeneeeeeessssss!!!!!

Pues vamos a por los exámenes del Tema 2.

LENGUA: VIERNES 14/11/2014(VIERNES)

MATEMÁTICAS: 17/11/2014(LUNES)

INGLÉS:17/11/2014(LUNES)

CONOCIMIENTO:18/11/2014(MARTES)

La "Teacher" os recuerda que el examen más importante es el de inglés, aunque no descuidéis ninguno!

Viaje a la Factoría del Trapo

Aquí os dejo un video que nos enseña algunos momentos de cómo se lo pasaron nuestros alumnos, ¡¡¡espero que os guste!!!

Fabrica del trapo - Movie Maker

Nuestro propio Halloween

 

 Este fue nuestro halloween particular, como clase de Plástica todos nos disfrazamos de vampiros y vampiresas. Me gustaria agradecer en especial la ayuda de Pilar, nuestra profe de música y de Ana, ¡sin su ayuda esto no habría salido!

Conocemos a la decena

Bueno, como hemos empezado con el concepto de la decena, y para repasarlo, podemos hacerlo de una manera divertida:

• Juego para las decenas
• Juego para las decenas 2
• Juego para las decenas 3
• juego para las decenas 4

Se me lengua la traba

O se me traba la lengua, por ello nuestros alumnos han escrito esta serie de divertidos trabalenguas. ¡disfrutarlos!

• Cuando cuentes cuentos cuenta cuantos cuentos cuentas porque sino cuentas cuantos cuentos cuentas nunca sabrás cuantos cuentos sabes contar (Ana Mº).
• Cerezas comí, cerezas cené, de tanto comer cerezas me encerecé (Daniela C).
• Pablo Pablito clavó un clavito en la calva de un calvito. En la calva de un calvito un clavito clavó Pablo Pablito. (Laura Barrasa, Álvaro R, Álvaro B).
• El cielo está encapotado, ¿quien lo desencapotará?, el desencapotador que lo desencapote buen desencapotador será. (Ubay).
• Un tigre, dos tigres tres tigres comían trigo en un trigal. (Ana R, Rafa).
• Boquerones de la boqueroneria. (Ricardo).
• El cielo está emborregado, ¿quien lo desemborregará?, el desemborregador que lo desemborregue buen desemborregador será. (Marta, Daniela M).
• Piquito picotea poquito a poquito, pica que te pica con el piquito. (Alexia).
• Tu samba de chirivita, pimineta milonga pitanga y pita. (José).
• Una palabra grandota que de la boca brota y por el aire rebota y es una palabrota.(Eduardo).
• A cuesta le cuesta subir la cuesta y en medio de la cuesta ¡va y se acuesta! (Lucía).
• Como quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera. (Luca).
• Tres tristes tigres como trigo en un triste trigal, ¿que triste tigre come menos trigo del triste trigal? (Luca).
• Tan caro es ese carro que por caro no compro el carro. (Jose Antonio)

Los 5 Sentidos

En esta ocasión os dejo un par de juegos para trabajar los 5 sentidos. ¡¡¡A disfrutar!!!

Los 5 sentidos

Preguntas y respuestas

La máquina de los sentidos

Cuentos Para leer

En esta entrada os pondré diferentes páginas web con cuentos para leer. Si queréis añadir alguna más que conozcáis tan solo ponerla en un comentario. ¡¡A leer mucho!!

• Cuentos para dormir. colección de cuentos. De especial interés sobre todo los cuentos ilustrados y los audio-cuentos.

• Cuentos Infantiles Cortos

Halloween Musical Videos

Estas son las canciones que hemos aprendido en inglés para halloween, disfrutarlas!!!!

Number test

El próximo día 29 hacemos la prueba de los 10 primeros números en inglés:
1 one                 6 six
2 two                 7 seven
3 three               8 eight
4 four                9 nine
5 five                10 ten
         http://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.glogster.com%2Felisaaznar%2Fnumeros-en-ingles%2Fg-6lfeid57ihnsm756k2tuga0&ei=YQVOVPWdD8yMaJnNgPAC&bvm=bv.77880786,d.d2s&psig=AFQjCNG1OmIqyyO4IuDqkcwDpBkfuQsIcA&ust=1414485727597209
Repásalo mucho y lo conseguirás.

Bienvenidos a Primero de Primaria

Y como más vale tarde que nunca, aquí está nuestra particular bienvenida, con las letras pintadas con diferentes técnica de trazo, para que quede un color mas suave y difuminado (utilizando el lápiz de lado)

Contamos con los sentidos

 Y para ello hemos realizado diferentes actividades que nos permitían no sólo saber que experimentamos con cada sentido, sino también conocer un poco mejor que sienten las personas que carecen de un sentido.


  Así que nos hicimos una pregunta.
¿Cómo leen las personas ciegas?

Podemos decírselo para que posteriormente ellos lo repitieran, pero entonces no están leyendo, están repitiendo.











Podríamos decirles las palabras que vemos, pero entonces estarían escuchando.






Después de muchas ideas, descubrimos el sistema Braille, explicamos en qué consiste y que mejor manera de recordarlo que hacer cada uno nuestro propio abecedario Braille para tenerlo de recuerdo!!!

Así trabajamos

Así trabajamos!! en esta ocasión teníamos que copiar la pequeña historia del libro, ¡y todos trabajando como campeones!
Espero que en el fin de semana estéis recuperando todas las fuerzas y que el cambio de hora no nos afecte :=)

Remember

El miércoles día 22 hacemos una pequeña prueba para comprobar que ya sabemos escribir los cinco primeros números.
1 one
2 two
3 three
4 four
5 five
Estudia mucho y
Good luck!

Partes del cuerpo y articulaciones

Para repasar estas partes del cuerpo jugamos con un juego flash que los alumnos me pidieron.
Así que aquí lo teneis, para jugar tan solo pinchar en la imagen. ¡¡¡¡Un saludo y a seguir trabajando duro!!!!

Llega el Otoño

En esta sesión vamos a dar una pequeña introducción al otoño, y que colores nos trae. Como sabéis, existen los colores cálidos y los colores fríos, así que lo primero es introducirlos y explicar por qué se clasifican así.
Una vez realizado esto, contamos el cuento del otoño:
"Cuando llegue el Otoño con su pincel amarillo, pintará a todos los árboles que ya tiemblan de frío. Pronto se les caerán las hojas, heladitos quedarán, y yo desde mi ventana, oiré al viento soplar."
Una vez recitado este cuento, empezamos a dibujar las diferentes fichas del Otoño, aleatorias y de nuevo, en trabajo por equipos, con nuestrea máxima "si falla uno fallan todos", por tanto se vuelve a convertir en un trabajao en el que todos colaboran con todos para que el resultado salga fenomenal. ¡¡¡De nuevo felicidades!!!!

Collage Partes de la Cara

Fue una de las primeras actividades grupales que la clase hizo, siempre siguiendo la máxima de "si falla uno fallamos todos", así que fue un trabajo de equipo total.

• Primero se encargó a la clase traer recortes de revistas en donde aparecieran partes de la cara.
• Después dividimos la clase por equipos, cada equipo fue encargado de una parte del cuerpo, dicho equipo tenía que primero hacer la silueta en la cartulina de dicha parte y recortarla.
• Por ultimo, los miembros del equipo de distribuyen en buscadores de piezas (tanto del cajón como de los otros grupos) recortadores y pegadores de piezas.

El trabajo resultó fenomenal, con una colaboración entre equipos  máxima, que dio como resultado final el que podemos ver. ¡Felicidades!

Adivinanzas

Uno de los ejercicios de la Unidad 1 de lengua fue traer una adivinanza. Esta es nuestra recopilación, ¿te sientes con fuerzas para adivinarlas?

• Es pequeña como una pera pero alumbra la casa entera (Jose Antonio)
• Por un camino adelante va caminando un bicho y el nombre de ese bicho ya te lo he dicho (Ricardo)
• Adivina adivinanza que es brillante y duerme cuando es de noche. (Daniela M)
• ¿Què bichito lleva encima su casa? (Daniela C)
• V erde en el campo, negro en la plaza y coloradito en casa.(Ana R)
• Este banco está ocupado por un padre y un hijo. El padre se llama Juan y el hijo ya te lo he dicho. (Luca)
• Adivina adivinanza que bicho te pica en la panza. (Laura)
• Se puede hacer muchos nudos y tiene un lunar. (Ana Mª).
• No tiene patas y vive en la selva. (Lucía).
• Una señora muy señoreada, está tapada pero siempre está mojada.(Alexia).

Bienvenida

 Pues nada, bienvenidos al blog de Primero de Primaria del Colegio JUAN XXIII de Castilleja de la cuesta.
El objetivo de este blog es reflejar tanto para las familias como de cara al exterior algunas de las actividades que hacemos, por tanto intentaré actualizarlo una vez por semana mínimo. Bienvenidos papás, mamás, familiares y sobre todo, bienvenidos clase de 1º